一、基礎知識(24分，每小題4分)

　　1.下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是()

　　A.解嘲解數(shù)善解人意不求甚解

　　B.和面和緩和衷共濟隨聲附和

　　C.差池差距差額選舉差強人意

　　D.標識識破博聞強識遠見卓識

　　2.下列詞語中沒有錯別字的一組是()

　　A.修茸贍養(yǎng)針炙如火如茶

　　B.凋敝浩瀚煥發(fā)以逸代勞

　　C.浸漬驍勇愜意精兵減政

　　D.氣概對峙漏融會貫通

　　3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()

　　①這幾個月，他一直深入礦區(qū)體驗生活，終于寫出了這部人人都_____的好作品。

　　②經過努力，我國已完成SARS疫苗的研究，即將進入臨床_____。

　　③北京市西部和北部是連綿不斷的群山，東南為一片_____低緩的平原。

　　A.夸耀實驗逐步

　　B.夸獎試驗逐漸

　　C.夸獎實驗逐步

　　D.夸耀試驗逐漸

　　4.下列各句中加點的成語使用不正確的一項是()

　　A.在黨和政府的關懷下，養(yǎng)老院的老人們飽食終日，過著幸福的日子。

　　B.汽車在神農架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人目不暇接。

　　C.本來還不錯的一篇文章，讓你們這樣改來改去，反而改得不三不四了。

　　D.第28屆奧運會女排決賽，失利后的俄羅斯隊的姑娘們黯然神傷。

　　5.下列句子有語病的一項是()

　　A.建立健全義務教育學校老師和校長流動機制，是國家中長期教育改革的一個目標。

　　B.近年來隨著全國氣候的變暖，深藏于滇西群山中的程海湖的蒸發(fā)量也逐漸增大。

　　C.我國將展開大規(guī)模的麻疹疫苗強化免疫，未來幾年內可建成有效的免疫屏障。

　　D.在雅典奧運會上揚我國威的體育健兒抵達首都機場后，受到各界人士的熱烈歡迎。

　　6.填入下面橫線處，表達效果的一項是中外古今的詩人，常喜歡將珍珠與眼淚相比。阿拉伯的詩人說，牡蠣在海灘上賞月，天使的一滴眼淚，剛巧滴落在它心上，

　　A.就像一顆晶瑩的珍珠

　　B.變成了一顆晶瑩的珍珠

　　C.就是一顆晶瑩的珍珠

　　D.儼然是一顆晶瑩的珍珠

　　二、(16分，每小題4分)

　　閱讀下面的現(xiàn)代文，完成7~10題。

　　光是生命活動所必需的刺激信號，而不僅是能量的來源。由于光的作用，人和許多動物才能感覺到自然界的千姿百態(tài)和絢麗多彩，才能具有空間定向與時間定位本領，從而與生存環(huán)境保持統(tǒng)一。

　　光作為刺激信號與生命發(fā)生的最為密切的關系，莫過于視覺的形成。人從外界環(huán)境獲得的信息有80%以上來自眼睛。但是，只有眼睛還不能形成視覺，必須有光作為刺激信號并與眼睛接收與加工光信號的機構相配合才能形成視覺。視網隧上的光感受細胞對光產生反應，把光所攜帶的景物信息轉換為神經電信號，經加工后傳到大腦，再經腦的綜合分析產生視覺，這才能看到環(huán)境景物。

　　光運動也是光作為一種信號對生命活動發(fā)生作用的一個重要方面。所謂光運動，就是那些由光調節(jié)的、生物體的整體或某一部分發(fā)生空間位移的行為反應。光運動使生物體具有了空間定向本領。多細胞植物雖然不能有來去自由的運動，但它們可表現(xiàn)出彎曲、扭轉等運動現(xiàn)象，而這些運動往往受著光照的控制。若光的作用只是觸發(fā)這案運動，則稱為感光性。要是光的方向決定了運動方向，就稱為向光性。具有無合作用的植物，向光性突出表現(xiàn)在把葉面轉向太陽光的入射方向。生物對于光的刺激產生定合運動，稱為趨光性。這些生物要在光源與背景之間，不同強度的光源之間選擇運動另向。朝向光刺激的運動反應叫正趨光性，背向光刺激的運動反應叫負越光性。

　　地球的自轉和公轉，產生了晝夜和季節(jié)的變化。生活在球上的生物，是在這種光照的周期性變化環(huán)境中進化而來的，因而適應了環(huán)境，產生了生命活動的內在節(jié)泰。生物體內與環(huán)境的周期變化相對應的周期性變動，稱為生物節(jié)律，它是生物體對環(huán)城期是生物體對環(huán)境周期性變化的反應。造成生物節(jié)律現(xiàn)象并使之得以維特的內部機制稱為生物料鐘，生感部的存在使生物體具有了時間定位本領。一個具有某種生物鐘的動物，如果被迅速制落到環(huán)境周期不再與動物節(jié)律同步的地點，則生物鐘還能按與質來境周期同步的節(jié)律繼續(xù)作用一段時問。

　　7.對錦一原中“北是生命活動所必需的朝激信號”的理解，不年確的一項是

　　A.因為光是生命能量的來源

　　B.因為光給人和動物以視覺

　　C.因為光給生物以空間定向本領

　　D.因為光給生物以時間定位本領

　　8.下面對第二段“視覺的形成”的理解，不正確的一項是

　　A.眼睛為視覺的形成提供了物質基礎

　　B.光信號為視覺的形成提供了外部信息

　　C.視網膜的作用是接收、轉換和加工信息

　　D.大腦的作用是看到環(huán)境景物

　　9.對第三段中生物光運動的理解，正確的一項是

　　A.光運動指光在生物體中的運動

　　B.多細胞植物不存在光運動問題

　　C.向光性是植物追隨陽光的表現(xiàn)

　　D.趨光性是生物依附陽光的表現(xiàn)

　　10.對第四段中生物鐘的理解，正確的一項是

　　A.生物鐘是生物的內在節(jié)律系統(tǒng)

　　B.生物鐘與光照的變化毫無關系

　　C.生物鐘與生物的空間定向有關

　　D.生物鐘不因環(huán)境的變化而變化

　　第Ⅱ卷(非選擇題，共110分)

　　三、(25分)閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11~14題。

　　什么叫做聯(lián)想呢?聯(lián)想就是見到甲而想到乙。甲喚起乙的聯(lián)想通常不外乎兩種原因：或是甲和乙在性質上相類似，例如看到春光想起少年，看到菊花想到高節(jié)之士;或是甲和乙在經驗上曾相接近，例如看到扇子想起熒火蟲，走到赤壁想起曾孟德或蘇東坡。類權聯(lián)想和接近聯(lián)想有時混在一起，“記得綠羅裙，處處憐芳草”兩句詞就是很好的例字。詞中主人何以“記得綠羅裙”呢?因為羅裙和他的歡愛者相;他何以“處處憐芳草”呢?因為芳草和羅裙的顏色相。

　　意識在活動就是聯(lián)想在進行，我們差不多時時刻刻都在聯(lián)想。聽到聲音知道說話的是誰，見到一個詞知道它的意義，都是起于聯(lián)想作用。聯(lián)想是以舊經驗診釋新經驗，如果沒有它，知覺、記憶和想象都不能發(fā)生，因為它們都得根據(jù)過去的經驗。由此可知聯(lián)想的作用廣泛。聯(lián)想有時可用意志控制，作文構思時或追憶一時記不起的過去經驗時，都是勉強把聯(lián)想擠到一條路上去走。但是在大多數(shù)情境之中，聯(lián)想是自由的，無意的，飄忽不定的。聽課讀書時本想專心，而打球、散步、吃飯種種意象總是不由自主地閥進腦里來，失眼時越怕胡思亂想，越禁止不住胡思亂想。這種自由聯(lián)想好比水流濕，火就燥，稍有勾搭，即被牽絆，未登九天，已入黃泉。由此可知聯(lián)想的散漫飄忽。聯(lián)想的性質如此。多數(shù)人覺得一件事物美時，都是因為它能喚起甜美的聯(lián)想。

　　在音樂方面，聯(lián)想的勢力更大。多數(shù)人在聽音樂時，除了聯(lián)想到許多美麗的意象之外，便別無所得。他們歡喜這個調子，因為它使他們想起清風明月;不歡喜那個調子，因為它喚醒他們以往的悲痛的記憶。鐘子期何以負知音的雅名?因他聽伯牙彈琴時，驚嘆說：“善哉!峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河。”李顧在胡茄聲中聽到什么?他聽到的是“空山百鳥散還合，萬里浮云陰且睛。”白樂天在琵琶聲中聽到什么?他聽到的是“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。”蘇東坡怎樣形容洞簫聲?他說：“其聲鳴鳴然，如怨如幕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之姜婦。”這些數(shù)不盡的例子都可以證明多數(shù)人欣賞音樂，是欣賞它所喚起的聯(lián)想。

　　就廣義說，聯(lián)想是知覺和想象的基礎，藝術創(chuàng)造不能離開知覺和想象，因此就不能離開聯(lián)想。但是我們通常所謂聯(lián)想，是指由甲而己，由乙而丙，輾轉不止的亂想。就這個普通的意義說，聯(lián)想是妨礙美感的。美感起于直覺，不帶思考，聯(lián)想卻不免帶有思考。在美感經驗中我們聚精會神于一個孤立絕緣的意象上面，聯(lián)想則最易使精神渙散，注意力不專一，使心思由美感的意象旁遷到許多無關美感的事物上面去。在審美時我看到芳草就一心一意地領略芳草的情趣;在聯(lián)想時我看到芳草就想到羅裙，又想到穿羅裙的美人，既想到穿羅裙的美人，心思就已不復在芳草了。

　　聯(lián)想大半是偶然的。比如說，一幅畫的內容是“西湖秋月”，如果觀者都不聚精會神于畫的本身而任意聯(lián)想，則甲可以聯(lián)想到雷峰塔，乙可以聯(lián)想到往日同游西湖的美人。這些聯(lián)想縱然有時能提高觀者對于這幅畫的好感，畫本身的美卻未必因此而增加，而畫所引起的美感則反因精神渙散而減少。

　　11.根據(jù)段的文意，依次填入橫線處的應該是哪兩個詞語?(6分)

　　12.第三段開頭“聯(lián)想的性質如此”是對上文的總結，請從第二段中找出聯(lián)想性質的兩個方面。(每個方面不超過四個字)(6分)

　　13.第四段中的“空山百鳥散還合，萬里浮云陰且晴”、“銀瓶車破水漿進，鐵騎突出刀槍鳴”，都是詩人通過聯(lián)想對音樂的描繪，但前者突出的是_____感受。

　　后者突出的是_____感受。(6分)

　　14.作者在文章最后一段，通過舉例意在說明“聯(lián)想大半是偶然的”，請你也舉個和藝術作品相關的例子，證明這一觀點。(7分)

　　四、(25分)

　　閱讀下面的文言文，完成15~17題。

　　量然公好高，見版0牛而成之，派其牧人如中士。寧子速日：“不可。在觸。級其牛，耕必廢。耕，國之本也，其可廢乎?國間一層下可。生之用在耕，不以欲妨民”弗聽。

　　本教據(jù)其家修對，家其份于量午，或**你樣講和求感，在食蛋食卷，你有，生的不能走而善鳴，公又祝而納游展寧

　　，寧子日“是妖也，君不悟，因必亡。大馬，來為務息。

　　我共事心。你看為天我民，誠官分職，以在未事，戰(zhàn)中共我，兩和有?年的變字熟不舉易，桂其源也。妖之興也，人實召之，自今以往、衛(wèi)國必多不耕之關，不級之喜。看必物之，又你聽，明車，獲代衛(wèi)。衛(wèi)保排全車，而護大大得將成，上香不準數(shù)可要敗于蒙澤，滅站公。

　　【法】(0版(dD：磁控，相觸。部(ha);周代請侯國，在今河南湯陰縣南。③周(ju6)，此“分”.④錄(di)：我國古代北方民族名。

　　15.把文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)

　　16.春秋時期，耕戰(zhàn)是立國之本。從全文看衛(wèi)懿公的私欲給衛(wèi)國帶來了怎樣的后果?(用文中語句作答)(6分)

　　17.衛(wèi)懿公的滅亡具有怎樣的歷史教訓?(用文中語句作答)(4分)

　　閱讀下面的古詩，完成18~19題。

　　汪藻

　　一春略無十日睛，處處浮云將雨行。野田春水碧于鏡，人影渡旁鷗不驚。桃花嫣然出籬笑，似開未開最有情。茅茨煙暝客衣濕，破夢午雞啼一聲。

　　【注】茅茨：茅草屋頂。煙暝：煙雨迷蒙。

　　18.這首詩寫了一個多雨的“春日”，作者是用哪些典型景物來表現(xiàn)的?(4分)

　　19.詩的第三聯(lián)在寫景上用了什么修辭手法?描繪了怎樣的情景?(5分)

　　五、作文(60分)

　　20.“執(zhí)著”在佛教的教義中原指對塵世事物的追逐不舍。但是對于塵世中的人來說，執(zhí)著乃是一種美好的品質。古往今來有成就的人，他們身上往往都凝聚著一種“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的“執(zhí)著”精神。

　　請以“執(zhí)著”為話題，寫一篇不少于600字的文章。”要求：題目自擬，立意自定，文體自選(詩歌除外)。

　　參考答案

　　一、基礎知識

　　1.C 2.D 3.B 4.A 5.C 6.B

　　二、閱讀現(xiàn)代文

　　7.A 8.D 9.C 10.A

　　三、閱讀文字

　　11.接近類似

　　12.作用廣泛散漫飄忽

　　13.視覺聽覺

　　14.能舉出一個藝術作品的例子，對該例能給出不同聯(lián)想。

　　四、閱讀古代詩文

　　15.寧子勸諫說：“不能這樣，牛的用途在耕田，不在能頂角，讓那些牛都去頂角，耕地就必然荒廢。農耕是國家的根本，怎么可以荒廢呢?我聽說有這樣的.

　　五、略

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