一、選擇題：1～20小題。每小題2分，共40分。在每個小題給出的四個選項中。只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內。

　　1.藝術創造的源泉是___________。(　　)

　　A.生活

　　B.藝術家的構想

　　C.藝術家的情感

　　D.藝術家的聯想

　　答案：A

　　2.創造主體進行藝術構思的主要方式是___________。(　　)

　　A.移情

　　B.變形

　　C.整合

　　D.意蘊凝結

　　答案：C

　　3.黑格爾認為，最杰出的藝術本領就是指___________。(　　)

　　A.審美想象

　　B.審美感知

　　C.審美聯想

　　D.審美情感

　　答案：A

　　4.情感是人所特有的，它是在人類社會發展過程中產生的，因此帶有___________。(　　)

　　A.階級的選擇性

　　B.個人的表現性

　　C.社會歷史性

　　D.不可抗拒性

　　答案：C

　　5.藝術思維的主要形式是___________。(　　)

　　A.抽象思維

　　B.靈感

　　C.情感

　　D.形象思維

　　答案：D

　　6.藝術創作的基礎是___________。(　　)

　　A.藝術體驗

　　B.藝術構思

　　C.藝術表現

　　D.藝術再現

　　答案：B

　　7.藝術魅力的發源地是___________。(　　)

　　A.審美情感

　　B.審美想象

　　C.審美感知

　　D.審美理解

　　答案：A

　　8.藝術家產生的重要條件是指___________。(　　)

　　A.勤奮努力和刻苦鉆研

　　B.前人的栽培和個人的奮斗

　　C.生產力的發展和社會分工

　　D.社會的進步和人類的進化

　　答案：C

　　9.從本質上講，藝術生產的一個重要特性是___________。(　　)

　　A.雷同性

　　B.獨創性

　　C.差異性

　　D.矛盾性

　　答案：B

　　10.一般來說，藝術創作的基礎是___________。(　　)

　　A.直接體驗

　　B.間接體驗

　　C.主觀體驗

　　D.客觀體驗

　　答案：A

　　11.藝術創造對于世界的認識和把握一般采用___________。(　　)

　　A.藝術思維

　　B.抽象思維

　　C.理性思維

　　D.邏輯思維

　　答案：A

　　12.藝術家多種素質中最重要的素質是___________。(　　)

　　A.藝術的積累

　　B.藝術的技能

　　C.藝術的表現力

　　D.藝術的追求

　　答案：C

　　13.藝術家的審美創造能力指藝術創作中的___________。(　　)

　　A.想象能力

　　B.個人修養

　　C.技巧水平

　　D.發現能力

　　答案：D

　　14.藝術直覺的特點是直接面對觀察的事物和對其認識的___________。(　　)

　　A.間歇性

　　B.永恒性

　　C.持久性

　　D.瞬間性

　　答案：D

　　15.藝術創作的準備階段是指___________。(　　)

　　A.藝術構思

　　B.藝術體驗

　　C.藝術聯想

　　D.藝術表現

　　答案：B

　　16.作為審美的感官，主要包括___________。(　　)

　　A.聽覺和視覺

　　B.觸覺和味覺

　　C.聽覺和觸覺

　　D.視覺和味覺

　　答案：A

　　17.在整個藝術創作過程中，最突出的美學特征和主要思維方式是指___________。(　　)

　　A.抽象思維

　　B.理性思維

　　C.感性思維

　　D.形象思維

　　答案：D

　　18.在創造思維中，不同于形象思維和抽象思維的形式是指___________。(　　)

　　A.想象

　　B.靈感

　　C.感知

　　D.聯想

　　答案：B

　　19.在藝術創作中，靈感的特征表現為___________。(　　)

　　A.震憾性、情感性、永恒性

　　B.變異性、超常性、情感性

　　C.突發性、超常性、易逝性

　　D.永恒性、突發性、震憾性

　　答案：C

　　20.體現中華民族自強不息的《黃河大合唱》的作曲家是___________。(　　)

　　A.冼星海

　　B.田漢

　　C.聶耳

　　D.劉熾

　　答案：A

　　二、簡答題：21～23小題，每小題l0分，共30分。

　　21.簡述藝術創造三個過程及相互關系。

　　答案：藝術創造的三個過程是藝術體驗、藝術構思和藝術表現。藝術體驗是藝術創造的準備階段，它依賴于藝術家對生活的感受、觀察和思考，是藝術創造的基礎階段。有了藝術體驗，并且萌發了創作欲望，正式的創作才算開始，這也就是藝術的構思活動。藝術創作的最終成果是藝術作品，它依賴藝術表現，沒有它，再好的體驗與構思也得不到表現，無法讓人欣賞。藝術表現是將藝術家在藝術構思活動中形成的審美意象物態化的過程。

　　對于所有的藝術門類而言，藝術創作活動中這三者是互相依存、彼此滲透的，使得藝術創作既有精神活動性質，又有實踐活動性質，即有內心的體驗與構思，又有外部的傳達與表現，通過這么一種復雜的藝術創造活動，將藝術家的審美意識物態化為藝術作品和藝術形象。

　　22.簡述藝術表現及其過程。

　　答案：藝術表現是藝術家將自己的藝術構思中已經基本形成的意象轉化為藝術符號，并以物態化形式得以顯現，使之成為具體可感的藝術形象、藝術情境或形象體系的過程。藝術表現的任務是制造出物態化形式的藝術品。因此首先必須借助于一定的物質材料，表現有物質生產的某些特征，如繪畫的水墨、顏料和紙張，音樂的音響、節奏和旋律，雕塑的泥、石或青銅等。但它絕不等同于物質產品，因為它是意識形態、是藝術，就必須遵循著藝術創作特有的規律來創作。其次藝術意象的表達還離不開一定的藝術技巧，藝術家熟練高超的技巧，才能夠得心應手地完成藝術創作。最后藝術家在進行意象的表現過程中，還要力求進一步深化藝術的內涵，內涵的深化是形象、意境或典型的完成。

　　23.簡述審美想象在藝術創造中的作用。

　　答案：(1)審美想象是在記憶表象的基礎上，經過有目的的組織和改造，創造新的藝術形象或情境的過程。審美想象是藝術家從事創造活動以及獲得審美經驗的過程中最重要的因素之一。想象又分為再造性想象(知覺想象)和創造性想象，藝術家的創作活動主要依靠創造性想象。

　　(2)想象的特征：，審美想象離不開表象記憶;第二，審美想象是積極的、能動的和創造性的;第三，審美想象要符合生活的邏輯和情感的邏輯。

　　(3)審美聯想是指審美主體由當前所感知的事物引發而想起有關的另一事物的心理活動。想象和聯想有著密切的聯系，聯想往往能激發藝術家的想象，想象與聯想可以相互交叉與融合。

　　三、作品賞析題：24～26小題，請任選其中兩小題作答。若3小題都作答。只按前兩小題的得分計入總分。每小題15分。共30分。

　　24.《芙蓉鎮》

　　答案：《芙蓉鎮》由謝晉導演。影片通過芙蓉鎮上的女攤販胡玉音、右派分子”秦書田等人在“四清”到“文化大革命”等一系列運動中的遭遇，從他們的個性不同程度地被扭曲、被異化，向人們展示了小人物在社會變革大潮中的踉蹌足跡，對中國20世紀50年代后期到70年代后期近20年的歷史做了嚴肅的回顧和深刻的反思。《芙蓉鎮》將道德批判與歷史批判融為一體，以人物命運的變遷傳達出深廣的社會內涵，揭示了極“左”路線給人民造成的災難，富于人道主義精神。影片中欣喜與悲傷、平靜與混亂、真實與虛假交錯，構成絕妙的藝術精品。表面上平衡、精致、干凈，暗地里又涌動著濃烈的激情，繼承和發揚了我國現實主義電影的優良傳統，取得了雅俗共賞的社會效果。《芙蓉鎮》是一部謝晉式的“哀而不怒”的電影，在當時那個特定的年代引發了人們對“四清”、“反右”、“文革”等歷史問題清算的熱情。導演謝晉既是第三代電影的代表，也是1949年來紅色中國代導演的代表。

　　25.《城南舊事》

　　答案：吳貽弓導演的《城南舊事》，根據林海音的同名小說改編。影片透過一個小女孩的純真的眼光，展示了20世紀20年代老北京的社會風貌，展示了當年籠罩著愁云慘霧的生活。影片結構上尤具獨創性。編導排除了由開端、發展、高潮、結局所組成的情節線索，以“淡淡的哀愁，濃濃的相思”為基調，采用串珠式的結構方式，串聯起三段并無因果關系的故事。這樣的結構，使影片具有多棱鏡的功能，從不同的角度映照出當時社會的具體歷史風貌，形成了一種以心理情緒為內容主體，以畫面與聲音造型為表現形式的散文體影片。同時，影片又輔之以舒緩的節奏，象征、含蓄、對比、重復等藝術手法的運用創造出一種近乎中國水墨畫般的寧靜、淡泊、簡約的意境。

　　26.：《清明上河圖》

　　答案：《清明上河圖》是北宋風俗畫家張擇端的代表作品。張擇端是北宋末年宮廷翰林畫院畫家，字正道，山東諸城人。整個畫卷展現了北宋都城汴粱汴河沿岸清明時節的繁榮市井生活風貌。全畫內容大體可分三段：卷首部分是郊區的農村風光;中間部分展示了以虹橋為中心的汴河及其兩岸的手工業和商業貿易活動景象;最后則是城門內外的繁華街景，街道縱橫交錯，人流如織，車水馬龍，各式店鋪鱗次櫛比，一派熱鬧景象。《清明上河圖》為絹本。橫卷，長5米多，墨筆淡著色。壘卷以全景式構圖，筆法嚴謹精細。整幅長卷充滿戲尉性的情節和引人人勝的細節，有鋪墊，有起伏，有高潮。《清明上河圖》以其內容的豐富性、高度的歷史真實性和藝術表現的生動真切，成為我國古代繪畫史上的杰作。

　　四、論述題：27～28小題，每小題25分，共50分。

　　27.試述藝術家必須具備的審美創造能力。

　　答案：藝術家的審美創造能力既是指藝術創作中的發現能力，而且也是藝術家創造藝術形象(形式、意蘊)的能力。因此，作為藝術家來說，審美創造能力必須是高出一般人之上的，因為這是他的專長，他必須努力使自己具備下面幾點獨特的能力：

　　(1)敏銳的感知能力

　　敏銳的感知能力是藝術家重要的素質，這是藝術創造的開始。藝術家應該具有特別敏銳的觀察、體驗與感知生活的能力，應當在現實生活中對各類事物感性的具體特征有特別濃厚的興趣和敏銳的感受。

　　(2)豐富的想象能力

　　藝術創作不能離開想象，想象是人的創造活動的一個必要因素。想象必須伴隨深思熟慮。聽覺、視覺記憶中的音響和圖形需要理性的思考給以整理、組合，以形成秩序。輕浮的想象絕不能推動真正創造性的活動，絕不能產生價值的作品。只有經過深思熟慮，藝術家才能把他集聚在身心之內的東西遷移到意識領域里來，達到所謂“遷想妙得”的境界。

　　(3)精湛的藝術技能

　　藝術技能是指掌握和運用某一具體藝術種類的專業技術和技法的能力。專業技術包括對工具材料的性能、用途和使用方法的掌握，專業技法創作一件藝術作品所必需的具體技巧和方法。

　　以上所談的藝術家修養的幾個方面，是藝術家進行獨創性的藝術創作所必須具備的條件，也是藝術家應畢其一生進行修養的三大方面內容。它們是相互促進、相互提高和相互完善化的，因而也是有機地渾然一體地結合在一起的，表現出藝術家特有的藝術創作才能和水平。

　　28.結合實踐論述藝術創造過程中各種心理因素。

　　答案：藝術創造過程中有許多重要的心理因素，它們在藝術創造過程中相互交織，推動藝術創造的發展。

　　(1)審美感知。感覺是指客觀事物在人的頭腦中的主觀映象，是對事物個別屬性的反映。知覺是在感覺的基礎上對事物的綜合的、整體性的把握。審美感知是人在審美活動中的一種特殊感覺。.

　　(2)審美想象是在記憶表象的基礎上，經過有目的的組織和改造，創造新的藝術形象情境的過程，它是藝術家從事創造活動以及獲得審美經驗的過程中最重要的因素之一。

　　(3)審美情感是審美主體對客觀審美對象是否符合自己的需要時做出的一種心理反應，是推動藝術創造思維進展的內驅力。

　　(4)審美理解是人在審美過程中對主體與審美對象的相互聯系、內容與形式的審美特性及其規律的認識、領悟和把握，它是美感深化的表現和必要環節，能夠推動想象和聯想的展開，并促成藝術意蘊的升華。

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